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NIVEL DE DOMINIO DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40079 VÍCTOR NÚÑEZ VALENCIA DEL DISTRITO DE SACHACA, AREQUIPA, 2012

Por: Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: AREQUIPA; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: EDUCACION PRIMARIA; 2013Descripción: 107 PP; 30 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 72.3170.E
Recursos en línea:
Contenidos:
CONCEPTO DE ESCRITURA ETIMOLOGÍA EVOLUCIÓN DE LA ESCRITURA HASTA LLEGAR AL ALFABETO NIVELES DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA NIVEL PRE SILÁBICO GRAFISMOS PRIMITIVOS ESCRITURAS FIJAS ESCRITURAS DIFERENCIADAS ESCRITURAS DIFERENCIADAS CON VALOR SONORO INICIAL NIVEL SILÁBICO ESCRITURA SILÁBICA INICIAL ESCRITURAS CON MARCADA EXIGENCIA DE CANTIDAD ESCRITURAS ESTRICTAS ESCRITURAS SILÁBICO-ALFABÉTICAS NIVEL ALFABÉTICO FACTORES QUE INTERVIENEN E INFLUYEN EN LA ESCRITURA ORIENTACIÓN Y ESTRUCTURA ESPACIAL LA LOCALIZACIÓN Y ESTRUCTURA TEMPORAL FACTORES EMOCIONALES FACTORES AMBIENTALES FACTOR DE LA MOTRICIDAD MADUREZ PERCEPTIVA PRINCIPIOS QUE RIGEN LA ESCRITURA PRINCIPIOS FUNCIONALES PRINCIPIOS LINGÜÍSTICOS PRINCIPIOS RELACIÓNALES EL MAESTRO Y EL ALUMNO DIFICULTADES DE LA ESCRITURA DISOTOGRAFÍA LA FALTA DE MADUREZ MOTRIZ TONICIDAD ALTERADA LA COORDINACIÓN PSICOMOTRIZ COMO CONTRIBUYE EL DIBUJO EN EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA EL DIBUJO EL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN LA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA FINES DE LA ESCRITURA
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Tesis Biblioteca Central BIBCE-TESBC (Biblioteca Central - 4to piso) 72.3170.E (Navegar estantería(Abre debajo)) 1e. Disponible 723170T

CONCEPTO DE ESCRITURA
ETIMOLOGÍA
EVOLUCIÓN DE LA ESCRITURA
HASTA LLEGAR AL ALFABETO
NIVELES DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA
NIVEL PRE SILÁBICO
GRAFISMOS PRIMITIVOS
ESCRITURAS FIJAS
ESCRITURAS DIFERENCIADAS
ESCRITURAS DIFERENCIADAS CON VALOR SONORO INICIAL
NIVEL SILÁBICO
ESCRITURA SILÁBICA INICIAL
ESCRITURAS CON MARCADA EXIGENCIA DE CANTIDAD
ESCRITURAS ESTRICTAS
ESCRITURAS SILÁBICO-ALFABÉTICAS
NIVEL ALFABÉTICO
FACTORES QUE INTERVIENEN E INFLUYEN EN LA ESCRITURA
ORIENTACIÓN Y ESTRUCTURA ESPACIAL
LA LOCALIZACIÓN Y ESTRUCTURA TEMPORAL
FACTORES EMOCIONALES
FACTORES AMBIENTALES
FACTOR DE LA MOTRICIDAD
MADUREZ PERCEPTIVA
PRINCIPIOS QUE RIGEN LA ESCRITURA
PRINCIPIOS FUNCIONALES
PRINCIPIOS LINGÜÍSTICOS
PRINCIPIOS RELACIÓNALES
EL MAESTRO Y EL ALUMNO
DIFICULTADES DE LA ESCRITURA
DISOTOGRAFÍA
LA FALTA DE MADUREZ MOTRIZ
TONICIDAD ALTERADA
LA COORDINACIÓN PSICOMOTRIZ
COMO CONTRIBUYE EL DIBUJO EN EL DESARROLLO DE LA ESCRITURA
EL DIBUJO
EL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA
CONCIENCIA FONOLÓGICA EN LA ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
FINES DE LA ESCRITURA

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