LA CONSTRUCCIÓN DEL LENGUAJE MATEMÁTICO
Por: ALCALA, MANUEL | [Autor].
Editor: BARCELONA ; GRAO ; 2002Edición: .Descripción: 176 PP; 23.5 cm.Tema(s): DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación CDD: 372.7.ALCA.00
Contenidos:
QUE SON LAS MATEMÁTICAS ESCOLARES.-LA MATEMÁTICA INTERPRETADA COMO LENGUAJE.-EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA.-LOS CUATRO NIVELES DE LA SIMBOLIZACIÓN.-INTRODUCCIÓN AL SIMBOLISMO.-LAS OPERACIONES ADITIVAS Y MULTIPLICATIVAS.-EL SIMBOLISMO DE TERCER ORDEN..-LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA OBLIGATORIA
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central | BIBCE-CSSOC (Biblioteca Central - 2do piso) | 372.7.ALCA.00 (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 39139 |
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| 372.66.PORT.00 LA INTRODUCCIÓN DEL TEATRO EN LA EDUCACIÓN ACTIVA | 372.66.ROME.00 EL TEATRO EN LA EDUCACIÓN DEL NIÑO MARGINAL. | 372.66.ROSS.00 DIDÁCTICA DEL TEATRO PARA LA ESCUELA | 372.7.ALCA.00 LA CONSTRUCCIÓN DEL LENGUAJE MATEMÁTICO | 372.7.BECE.00 GUÍA DIDÁCTICA MATEMÁTICA | 372.7.CECI.00 DESARROLLO PEDAGÓGICO PRACTICO. MATEMÁTICA MODERNA. | 372.7.CHAM.00 DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS COLECCIÓN DIDÁCTICA PRIMARIA |
QUE SON LAS MATEMÁTICAS ESCOLARES.-LA MATEMÁTICA INTERPRETADA COMO LENGUAJE.-EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA.-LOS CUATRO NIVELES DE LA SIMBOLIZACIÓN.-INTRODUCCIÓN AL SIMBOLISMO.-LAS OPERACIONES ADITIVAS Y MULTIPLICATIVAS.-EL SIMBOLISMO DE TERCER ORDEN..-LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA ESCUELA OBLIGATORIA
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