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REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA

Por: IBÁÑEZ MARTÍN, JOSÉ ANTONIO.
Editor: MADRID ; ; 2005Edición: .Descripción: 598 PP; 24 cm.Tema(s): EDUCACIÓNClasificación CDD: 079.232.SUSC.00
Contenidos:
Nº 232 AÑO LXIII SEPTIEMBRE- DICIEMBRE 2005: LIDERAZGO Y EDUCACIÓN.-EL ACCESO A LA DIRECCIÓN ESCOLAR: PROBLEMAS Y PROPUESTAS.-EL LIDERAZGO DEL PROFESORADO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS: TEMÁTICAS PARA SU ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN.-EL LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL. EL CASO ITALIANO.-EL LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS: REVISIÓN Y PERSPECTIVAS ACTUALES.-LIDERAZGO Y AUTONOMÍA DE CENTROS EDUCATIVOS.-UNA REVISIÓN DEL LIDERAZGO EDUCATIVO.-ESTUDIOS Y NOTAS.-EL PROCESO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: UN ESTUDIO MULTICASO.-LA EVALUACIÓN COMO GARANTÍA DE CALIDAD EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.-LA FORMACIÓN PRACTICA EN LAS TITULACIONES DE MAESTRO. ¿ QUE PIENSAN LOS FUTUROS PROFESORES?.-MALESTAR DOCENTE Y CREENCIAS DE AUTOEFICACIA DEL PROFESOR
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Publicación Períodica Biblioteca Central
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079.221.SUSC.00 REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA 079.228.SUSC.00 REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA 079.230.SUSC.00 REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA 079.232.SUSC.00 REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA 079.234.SUSC.00 REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA 079.236.SUSC.00 REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA 079.237.SUSC.00 REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA

Nº 232 AÑO LXIII SEPTIEMBRE- DICIEMBRE 2005: LIDERAZGO Y EDUCACIÓN.-EL ACCESO A LA DIRECCIÓN ESCOLAR: PROBLEMAS Y PROPUESTAS.-EL LIDERAZGO DEL PROFESORADO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS: TEMÁTICAS PARA SU ANÁLISIS E INVESTIGACIÓN.-EL LIDERAZGO EN LAS INSTITUCIONES DE FORMACIÓN PROFESIONAL. EL CASO ITALIANO.-EL LIDERAZGO EN LAS ORGANIZACIONES EDUCATIVAS: REVISIÓN Y PERSPECTIVAS ACTUALES.-LIDERAZGO Y AUTONOMÍA DE CENTROS EDUCATIVOS.-UNA REVISIÓN DEL LIDERAZGO EDUCATIVO.-ESTUDIOS Y NOTAS.-EL PROCESO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO: UN ESTUDIO MULTICASO.-LA EVALUACIÓN COMO GARANTÍA DE CALIDAD EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.-LA FORMACIÓN PRACTICA EN LAS TITULACIONES DE MAESTRO. ¿ QUE PIENSAN LOS FUTUROS PROFESORES?.-MALESTAR DOCENTE Y CREENCIAS DE AUTOEFICACIA DEL PROFESOR

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