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VERA REVILLA , CLAUDIA FIORELA

CONDUCTA ADAPTATIVA Y CAPACIDAD INTELECTUAL EN ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL INCLUIDOS EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS REGULARES Y CETPROS - AREQUIPA UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA 2017 - 113 PP 30 cm

CAPACIDAD INTELECTUAL
CAPACIDAD DE ADAPTACIÓN
TIPOS DE CAPACIDADES INTELECTUALES
INTELIGENCIA
ELEMENTOS ESENCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA
CLASIFICACIÓN DE CAPACIDAD INTELECTUAL
TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
MODELO TEÓRICO DE LA DEFINICIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL AÑO 2002
CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL
CONDUCTA ADAPTIVA
COMPONENTES DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA
CLASIFICACIÓN DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA
PRINCIPIOS DE EVALUACIÓN DE LA CONDUCTA ADAPTATIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA
CRONOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
DESVENTAJAS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
SERVICIOS DE EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIAL
REQUISITOS DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA
RESULTADOS

Subjects--Topical Terms:
Psicología/Conducta Adaptativa/Discapacidad Intelectual

Dewey Class. No.: 76.0328.PS