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RELACIÓN ENTRE USO DE LA PLATAFORMA MOODLE (LMS) Y EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DEL QUINTO GRADO DE SECUNDARIA DE LA I.E. “INDEPENDENCIA AMERICANA”. AREQUIPA – 2017.
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: AREQUIPA; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE; 2018Descripción: 182 PP; 30 cmTema(s): Clasificación CDD: - P1.1755.MG
Contenidos:
PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
ELEMENTOS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
INTERACCIÓN Y COLABORACIÓN EN LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
EVALUACIÓN DEL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
RESULTADOS
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central | BIBCE-TESBC (Biblioteca Central - 4to piso) | P1.1755.MG (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1e. | Disponible | 801755T |
PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
ELEMENTOS DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
INTERACCIÓN Y COLABORACIÓN EN LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
EVALUACIÓN DEL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL MOODLE
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
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