LA PSICOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL.-LEYES FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO INFANTIL.-MÉTODOS DE ESTUDIO DEL DESARROLLO INFANTIL.-DESARROLLO BIOLÓGICO DEL RECIÉN NACIDO.-LA DINÁMICA DEL DESARROLLO PSICOMOTOR.-LA PERCEPCIÓN Y LAS ACCIONES MENTALES REPRESENTATIVAS DE LA INFANCIA TEMPRANA.-DESARROLLO DE LA VIDA MENTAL DEL NIÑO EN LA INFANCIA ESCOLAR.-LOS COMIENZOS DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA TEMPRANA.-DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA PREESCOLAR.-INTERÉS POR EL JUEGO, EL DIBUJO Y LA FICCIONES Y ENSUEÑOS EN LA INFANCIA TEMPRANA.-LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVIDADES PRODUCTIVAS, ESCOLARES Y LABORALES EN LA INFANCIA PREESCOLAR.-EVOLUCIÓN DE LA AFECTIVIDAD Y COMIENZOS DE LA SOCIALIZACIÓN.-DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD.-FACTORES Y PROCESOS BÁSICOS DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.-APRENDIZAJE DE CONCEPTOS Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.-ESTIMULACIÓN DE LA CREATIVIDAD.-ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL.-MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTO - ESCRITURA.-APRENDIZAJE DE HABILIDADES SOCIALES.-CONTROL Y MODIFICACIONES DE CONDUCTAS EN LA ESCUELA INFANTIL.-PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA ACTIVIDAD PSICOSOMÁTICA.-PROBLEMAS DEL DESARROLLO PSICOMOTOR.-PROBLEMAS DEL COMPORTAMIENTO.-PROBLEMAS EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL.-PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO MENTAL DE LOS NIÑOS LIMITES Y NIÑOS SUPERDOTADOS.