APLICACIÓN DE ACTIVIDADES CURRICULARES DE ESCUELAS REGULARES A NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN LEVE DE 6 A 7 AÑOS TENDENTES A LOGRAR LA INTEGRACIÓN Y SU INCLUSIÓN EN ESCUELAS REGULARES DEL COLEGIO VIVENCIAS, AREQUIPA 2004
Por: TORRES SAAVEDRA, MARÍA DEL CARMEN.
Editor: AREQUIPA ; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: EDUCACION ESPECIAL ; 2005Descripción: 120 PP; 30 cm.Tema(s): EDUCACIÓN ESPECIALClasificación CDD: 75.3007.E Recursos en línea: No Disponible
Contenidos:
CONCEPCIÓN DE CURRÍCULO
CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL
SÍNDROME DE DOWN
TIPOS DE SÍNDROME DE DOWN
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
DEFINICIÓN DEL RETRASO MENTAL
LA UNESCO Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL
INTEGRACIÓN ESCOLAR O INCLUSIÓN EDUCATIVA
LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central | BIBCE-TESBC (Biblioteca Central - 4to piso) | 75.3007.E (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 753007T |
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CONCEPCIÓN DE CURRÍCULO
CARACTERÍSTICAS DEL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL
SÍNDROME DE DOWN
TIPOS DE SÍNDROME DE DOWN
CARACTERÍSTICAS PSICOLÓGICAS
DEFINICIÓN DEL RETRASO MENTAL
LA UNESCO Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL
INTEGRACIÓN ESCOLAR O INCLUSIÓN EDUCATIVA
LA EDUCACIÓN DE LAS PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN
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