PSICOLOGÍA COGNITIVA Y DE LA INSTRUCCIÓN 5TA. ED.
BRUNING, ROGER H.
PSICOLOGÍA COGNITIVA Y DE LA INSTRUCCIÓN 5TA. ED. - 5A ed. - MADRID PEARSON EDUCACION 2012 - 472 PP 25.0 cm
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA.-TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.-MEMORIA SENSORIAL, MEMORIA A CORTO PLAZO Y MEMORA OPERATIVA.-MEMORIA A LARGO PLAZO: ESTRUCTURA Y MODELOS.-PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN.-CREENCIAS Y COGNICIÓN.-CREENCIAS EN UNO MISMO.-CREENCIAS SOBRE LA INTELIGENCIA Y EL CONOCIMIENTO.-ESTIMULO DEL DESARROLLO COGNITIVO.-SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PENSAMIENTO CRITICO.-CONTEXTOS DEL AULA PARA EL DESARROLLO COGNITIVO.-CONTEXTOS TECNOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO COGNITIVO.-LA COGNICIÓN EN EL AULA.-APRENDIZAJE DE LA LECTURA.-LEER PARA APRENDER.-LA ESCRITURA.-ENFOQUES COGNITIVOS DE LAS MATEMÁTICAS.-ENFOQUES COGNITIVOS DE LAS CIENCIAS.
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
370.152.BRUN.03
PSICOLOGÍA COGNITIVA Y DE LA INSTRUCCIÓN 5TA. ED. - 5A ed. - MADRID PEARSON EDUCACION 2012 - 472 PP 25.0 cm
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA COGNITIVA.-TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN.-MEMORIA SENSORIAL, MEMORIA A CORTO PLAZO Y MEMORA OPERATIVA.-MEMORIA A LARGO PLAZO: ESTRUCTURA Y MODELOS.-PROCESOS DE CODIFICACIÓN Y RECUPERACIÓN.-CREENCIAS Y COGNICIÓN.-CREENCIAS EN UNO MISMO.-CREENCIAS SOBRE LA INTELIGENCIA Y EL CONOCIMIENTO.-ESTIMULO DEL DESARROLLO COGNITIVO.-SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PENSAMIENTO CRITICO.-CONTEXTOS DEL AULA PARA EL DESARROLLO COGNITIVO.-CONTEXTOS TECNOLÓGICOS PARA EL DESARROLLO COGNITIVO.-LA COGNICIÓN EN EL AULA.-APRENDIZAJE DE LA LECTURA.-LEER PARA APRENDER.-LA ESCRITURA.-ENFOQUES COGNITIVOS DE LAS MATEMÁTICAS.-ENFOQUES COGNITIVOS DE LAS CIENCIAS.
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
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