000			00619nam a2200193Ia 4500
999			_c56521 _d56521
003			OSt
005			20181023043908.0
008			181022s9999||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_cCentro de Información y Bibliotecas
082			_aB4.1845.MG
100			_aTALAVERA TAPIA, ERNESTO ALONSO
245		0	_aIMPACTO DE LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE PARA DESARROLLAR HABILIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO EN ESTUDIANTES DE PRIMER SEMESTRE DE DERECHO DE LA UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRES – AREQUIPA 2018
260			_aAREQUIPA
260			_bUNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR A DISTANCIA
260			_c2019
300			_a107 PP
300			_c30 cm
505			_aENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ANTECEDENTES HABILIDADES DE PENSAMIENTO PENSAMIENTO DE ORDEN SUPERIOR CONCEPTO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO PROCESO DE PENSAMIENTO TEORÍA TRIÁDICA DE LA INTELIGENCIA Y EL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y POTENCIACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS PENSAMIENTO Y LENGUAJE ESTRATEGIAS MODIFICABILIDAD COGNITIVA ESTRUCTURAL HABILIDADES SOCIALES PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO COLABORATIVO DESEMPEÑO DOCENTE CONCEPTUALIZACIÓN FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESEMPEÑO DOCENTE FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE DIMENSIONES DEL DESEMPEÑO DOCENTE RESULTADOS
650			_aEDUCACIÓN APRENDIZAJE HABILIDAD
856			_uhttp://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/UCSM/8749/B4.1845.MG.pdf _yDescargar Aquí
942			_cTM005 _2ddc