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| 040 | _cCentro de Información y Bibliotecas | ||
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| 100 | _aVICERRECTORADO ACADÉMICO | ||
| 100 | _eAutor | ||
| 245 | 0 | _aEL ARTE DE PREGUNTAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE | |
| 250 | _a1A. ed | ||
| 260 | _aPERÚ | ||
| 260 | _bUNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA | ||
| 260 | _c2006 | ||
| 300 | _a40 PP | ||
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| 505 | _aLA FORMA INTERROGATIVA, MODALIDADES DE LA INTERROGACIÓN-ELEMENTOS DE LA INTERROGACIÓN-LAS PREGUNTAS-CLASIFICACIÓN DE LA PREGUNTAS SEGÚN LOS DOMINIOS DE APRENDIZAJE-RESUMEN DE LOS NIVELES-FORMULACIÓN DE LAS PREGUNTAS-SUGERENCIAS PARA CONSTRUIR PREGUNTAS-COMENTARIOS GENERALES SOBRE LA ELAORACIÓN DE PREGUNTAS-ESTRATEGIAS PARA INCREMENTAR CUANTITATIVAMENTE Y CUALITATIVAMENTE LAS RESPUESTAS EN LOS EDUCANDOS | ||
| 650 | _aTÉCNICAS PARA HACER PREGUNTAS | ||
| 942 |
_cTM001 _2ddc |
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