000			00619nam a2200193Ia 4500
999			_c52166 _d52166
003			OSt
005			20181023043908.0
008			181022s9999||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_cTranscribing agency
082			_a370.72.OCHO.00
100			_aOCHOA SIERRA, LIGIA
100			_eAutor
245		0	_aINVESTIGACION E INNOVACION EDUCATIVAS. DOCENTES - ED. 1 / 2015
250			_a1A. ed
260			_aBOGOTÁ
260			_bDEXTRA EDITORIAL
260			_c2015
300			_a199 PP
300			_c23.0 cm
505			_aDENTIDAD DOCENTE Y CAMBIO GENERACIONAL EN AUTOBIOGRAFÍAS DE PROFESORADO UNIVERSITARIO EN COLOMBIA SOBRE LAS HUELLAS DE LA LABOR DOCENTE: ¿INNOVACIÓN DE LA EDUCACIÓN? INNOVACIÓN E INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE INGLÉS EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA CONCEPCIONES DE PROFESORES Y ESTUDIANTES EN TORNO AL PLAGIO: DATOS ESTADÍSTICOS LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y EL SUJETO DOCENTE: INCIDENCIA DE LAS RELACIONES CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN DOCENTES COLOMBIANOS Y EN SUS PRÁCTICA ANÁLISIS DE LA INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE, MEDIANTE UN ENFOQUE DE APRENDIZAJE BASADO EN PREGUNTAS EN INSTITUCIONES DE CUNDINAMARCA
650			_aPROFESORES
650			_a COLOMBIA. ENSEÑANZA
650			_a COLOMBIA. INNOVACIONES EDUCATIVAS
650			_a COLOMBIA.
942			_cTM001 _2ddc