| 000 | 00619nam a2200193Ia 4500 | ||
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| 003 | OSt | ||
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| 040 | _cCentro de Información y Bibliotecas | ||
| 082 | _a371.332.IPEB.00 | ||
| 100 | _aIPEBA | ||
| 100 | _eAutor | ||
| 245 | 0 | _aDOS DÉCADAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS: PERÚ, 1990-2010 | |
| 250 | _a1A. ed | ||
| 260 | _aLIMA | ||
| 260 | _bINSTITUTO PERUANO DE EVALUACION, ACREDITACION Y CERTIFICACION | ||
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| 300 | _a311 PP | ||
| 300 | _c24.0 cm | ||
| 505 | _aLA FORMACIÓN PROFESIONAL: CONCEPTOS Y TEMAS RELEVANTES PARA EL ANÁLISIS DEL CASO PERUANO ALGUNAS DEFINICIONES TEMAS CLAVE EN LA EDUCACIÓN TÉCNICA Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONCEPCIÓN SISTÉMICA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS CONTEXTO Y POLÍTICAS DE DESARROLLO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS EN EL PERÚ CONTEXTO POLÍTICO Y FORMACIÓN PROFESIONAL EN EL PERÚ CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y LABORAL APORTES DE LA INVESTIGACIÓN Y DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN EXPERIENCIAS INNOVADORAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES | ||
| 650 | _aEDUCACIÓN SUPERIOR | ||
| 942 |
_cTM001 _2ddc |
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