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005			20181023043908.0
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040			_cCentro de Información y Bibliotecas
082			_a378.17.DUCH.00
100			_aDUCH, BARBARA J.
100			_eAutor
245		0	_aEL PODER DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, UNA GUÍA PRACTICA PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
250			_a
260			_aLIMA
260			_bPONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL PERU
260			_c2006
300			_a286 PP
300			_c24.0 cm
505			_aASPECTOS INSTITUCIONALES: ¿POR QUE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS? UN ESTUDIO DE CASOS DEL CAMBIO INSTITUCIONAL EN LA EDUCACIÓN DE PREGRADO.-PROFESORES ASESORANDO A OTROS PROFESORES: EL INSTITUTO PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LA EDUCACIÓN DE ESTUDIANTES DE PREGRADO.-MANOS A LA OBRA: APOYO ADMINISTRATIVO: PARA EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.-PLANIFICACIÓN PARA UN EFICAZ ENSEÑANZA BASADA EN PROBLEMAS.-MODELOS PARA LA INSTRUCCIÓN BASADA EN PROBLEMAS EN CURSOS DE PREGRADO.-LA ELABORACIÓN DE PROBLEMAS QUE GENERAN UN NIVEL DE COMPRESIÓN MAS PROFUNDO.-ESTRATEGIAS PARA EL EMPELO DE GRUPOS.-INICIARSE EN EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.-ESTUDIANTES DE PREGRADO QUE TRABAJAN COMO FACILITADORES DE MÚLTIPLES GRUPOS EN EL AULA.-ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN UN CURSO DE ABP.-EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y LAS TRES C DE LA TECNOLOGÍA.-ESTUDIOS DE CASOS EN ABP DESDE DISTINTAS DISCIPLINAS.-LA EVOLUCIÓN DEL ABP EN UN CURSO DE BIOTECNOLOGÍA.-UN CURSO DE ABP QUE UTILIZA ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CON PROBLEMAS.-LA INTEGRACIÓN DEL APRENDIZAJE ACTIVO EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA EN CURSOS DE DERECHO.-AL ABP EN AULAS NUMEROSAS Y MUY NUMEROSAS.-LA INVERSIÓN EN GRANDE Y EN PEQUEÑO.-ABP, POLÍTICA Y DEMOCRACIA.-EL USO DEL ABP.-UNA MIRADA ESCÉPTICA AL ABP.-EL ABP CON ALUMNOS DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DEL ULTIMO AÑO.-CURSOS INTRODUCTORIOS DE FÍSICA: UN MODELO DE ABP
650			_aAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS.
650			_aEDUCACIÓN UNIVERSITARIA
700			_aGROH, SUSAN E.
700			_aALLEN, DEBORAH E.
942			_cTM001 _2ddc