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| 003 | OSt | ||
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| 008 | 181022s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 040 | _cCentro de Información y Bibliotecas | ||
| 082 | _a371.3.CHEV.00 | ||
| 100 | _aCHEVALLARD, YVES | ||
| 100 | _eAutor | ||
| 245 | 0 | _aLA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA. DEL SABER SABIO AL SABER ENSEÑADO | |
| 250 | _a3A ed. | ||
| 260 | _aARGENTINA | ||
| 260 | _bAIQUE EDITOR | ||
| 260 | _c1998 | ||
| 300 | _a196 PP | ||
| 300 | _c22.4 cm | ||
| 505 | _aQUE ES LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA.-EXISTE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA O LA VIGILANCIA EPISTEMOLÓGICA.-ES BUENA O MALA LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA.-OBJETOS DE SABER Y OTROS OBJETOS.-SABERES ESCOLARIZADOS Y PREPARACIÓN DIDÁCTICA.-EL TEXTO DEL SABER Y LA ESTRUCTURA DEL TIEMPO DIDÁCTICO.-EL TIEMPO DE LA ENSEÑANZA COMO FICCIÓN: CRONOGÉNESIS Y TOPOGÉNESIS.-PRECONSTRUCCIÓN Y POSTERIDAD | ||
| 650 | _aDIDÁCTICA | ||
| 942 |
_cTM001 _2ddc |
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