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040			_cTranscribing agency
082			_a96.1693.MG
100			_aESCALANTE LINARES, LUIS ALBERTO
245		0	_aNIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE RUTAS DEL APRENDIZAJE PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y EL NIVEL DE SATISFACCIÓN CON EL SERVICIO DE FORMACIÓN ACADÉMICA DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA, AREQUIPA 2017.
260			_aAREQUIPA
260			_bUNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR
260			_c2018
300			_a209 PP
300			_c30 cm
505			_aSABER TEÓRICO SOBRE RUTAS DEL APRENDIZAJE EL SISTEMA CURRICULAR PERUANO EL CURRÍCULUM Y EL REDISEÑO CURRICULAR A NIVEL DE LA EBR ORÍGENES Y CONCEPTO DE COMPETENCIAS TRANSFORMACIONES QUE PIDE EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN COMPONENTES DE UNA COMPETENCIA LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR EL PROYECTO TUNING PARA LATINOAMÉRICA Y LAS COMPETENCIAS INSTRUMENTO DE MEDICIÓN Y LOS NIVELES DE CONOCIMIENTO SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN ACADÉMICA UNIVERSITARIA DEFINICIONES DEL CONCEPTO SATISFACCIÓN EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO “SATISFACCIÓN CON LA FORMACIÓN RECIBIDA” LA PERCEPCIÓN DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO, DEL SERVICIO RECIBIDO INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y LOS NIVELES DE SATISFACCIÓN ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS RESULTADOS
650			_aCONOCIMIENTO SATISFACCIÓN EDUCACIÓN
856			_uhttp://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/UCSM/7940/96.1693.MG.pdf _yDescargar Aquí
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