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_c23225 _d23225 |
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| 003 | OSt | ||
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| 008 | 181022s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 040 | _cTranscribing agency | ||
| 082 | _a76.0098.PS | ||
| 100 | _aVALENCIA SALAZAR, ROCIO | ||
| 245 | 0 | _aCOMPRENSIÓN LECTORA E INTEGRACIÓN VISOMOTRIZ EN EL BENDER II | |
| 260 | _aAREQUIPA | ||
| 260 | _bUNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA | ||
| 260 | _c2009 | ||
| 300 | _a84 PP | ||
| 300 | _c30 cm | ||
| 505 | _aLECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA FACTORES RELACIONADOS CON EL DESARROLLO DE LA LECTURA LA INFLUENCIA COMO UN FACTOR EN EL PROCESO DE LA LECTURA COMPRENSIÓN LECTORA FLUIDEZ DE LA LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA CONCIENCIA FONOLÓGICA VELOCIDAD DE RECONOCIMIENTO CONOCIMIENTO DE VOCABULARIO REPRESENTACIÓN DEL TEXTO Y COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN QUE MEJORAN LA COMPRENSIÓN LECTORA ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LECTURA COMPRENSIVA DENTRO DEL AULA ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LECTURA COMPRENSIVA FUERA DEL AULA MADURACIÓN VISOMOTORA Y EL TEST DE BENDER RELACIÓN DEL TEST DE BENDER CON LA LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA HIPÓTESIS | ||
| 650 | _aCOMPRENSIÓN LECTORA | ||
| 700 | _aVIZCARDO JARA, MARÍA INÉS | ||
| 856 |
_u _yNo Disponible |
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| 942 |
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