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SINTOMATOLOGIA DE TRASTORNOS ALIMENTARIOS Y PERCEPCION DE RENDIMIENTO ACADEMICO EN UNIVERSITARIAS
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: AREQUIPA; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA; 2014Descripción: 84 PP; 30 cmTema(s): Clasificación CDD: - 76.0246.PS
Contenidos:
INTRODUCCIÓN
DEFINICIÓN OPERACIONAL
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA NO ESPECIFICADOS
SINTOMATOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS SEGÚN GARNER
FACTORES ETIOPATÓGENOS
FACTORES DE RIESGO DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS
MODELOS EXPLICATIVOS DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS
RENDIMIENTO ACADÉMICO
EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
RESULTADO DE LA EDUCACIÓN
TRASTORNOS ALIMENTARIOS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
HIPÓTESIS
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central | BIBCE-TESBC (Biblioteca Central - 4to piso) | 76.0246.PS (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1e. | Disponible | 760246T |
INTRODUCCIÓN
DEFINICIÓN OPERACIONAL
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA NO ESPECIFICADOS
SINTOMATOLOGÍA DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS SEGÚN GARNER
FACTORES ETIOPATÓGENOS
FACTORES DE RIESGO DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS
MODELOS EXPLICATIVOS DE LOS TRASTORNOS ALIMENTARIOS
RENDIMIENTO ACADÉMICO
EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO
OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
RESULTADO DE LA EDUCACIÓN
TRASTORNOS ALIMENTARIOS Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
HIPÓTESIS
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