OCHARAN PALO, LAURA PATRICIA MILAGROS <br/><br/>
APLICACIÓN DEL “PLAN DE POSIBILIDADES EN EL JUEGO LIBRE” COMO PROPUESTA EDUCATIVA INSPIRADA EN LA FILOSOFÍA DEL SISTEMA DE REGGIO EMILIA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS DEL PRIMER CICLO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA COMUNIDAD EDUCATIVA ARY, AREQUIPA – PERÚ 2016. 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION  2018 
 - 88 PP  30 cm 
<br/><br/>JUEGO <br/>EL JUEGO LIBRE <br/>IMPORTANCIA DEL JUEGO <br/>RELACIÓN ENTRE JUEGO Y EL APRENDIZAJE <br/>TIPOS DE JUEGO <br/>SECUENCIA METODOLÓGICA DEL TIEMPO DE JUEGO LIBRE EN SECTORES <br/>SECTORES EN EL AULA <br/>EXPERIENCIA EDUCATIVA REGGIO EMILIA <br/>FUNDAMENTOS <br/>TEORÍA DE LOS 100 LENGUAJES <br/>PRINCIPIOS BÁSICOS FILOSOFÍA <br/>ORGANIZACIÓN DEL JARDÍN DE INFANCIA <br/>ENFOQUE REGGIO EMILIA <br/>LA PEDAGOGÍA DE REGGIO EMILIA Y SU EVOLUCIÓN <br/>OBJETIVOS DEL ENFOQUE REGGIO EMILIA <br/>TEORÍAS EN LAS QUE SE BASA EL ENFOQUE REGGIO EMILIA <br/>LOS PRINCIPIOS DEL ENFOQUE REGGIO EMILIA. <br/>LA PEDAGOGÍA DE LA ESCUCHA DESDE REGGIO EMILIA <br/>EL ESPACIO Y EL AMBIENTE <br/>EL AMBIENTE COMO EL TERCER MAESTRO <br/>ÁREAS DE APRENDIZAJE <br/>ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN <br/>RESULTADOS 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación/Aprendizaje/Juego
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>78.3227.E