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ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Y METODOLOGÍA DE LAS PRUEBAS CRECER 1998

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: LIMA; ; 2002Edición: Descripción: 196 PP; 28 cmTema(s): Clasificación CDD:
  • 001.146.MONO.00
Contenidos:
PROGRAMA ESPECIAL DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PERUANA 13: EL CURRÍCULO IMPLEMENTADO COMO INDICADOR DEL PROCESO EDUCATIVO.-ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA.-RENDIMIENTO Y ACTITUDES HACIA LA MATEMÁTICA EN EL SISTEMA ESCOLAR PERUANO.-QUE PIENSAN LOS DOCENTES DE SUS ALUMNOS.-PARA EXPLICAR LAS DIFERENCIAS EN EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICA DE CUARTO GRADO EN EL PERÚ URBANO: ANÁLISIS DE RESULTADOS A PARTIR DE UN MODELO BÁSICO.-DISEÑO MUESTRA EN LA APLICACIÓN NACIONAL CRECER 1998.-ESTIMACION DEL ERROR ESTÁNDAR EN LAS PRUEBAS CRECER 1998.-EVALUACION PSICOMÉTRICA DE LAS PREGUNTAS DE LAS PRUEBAS CRECER 1998.-EVALUACION PSICOMÉTRICA DE LAS PRUEBAS CRECER 1998
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Monografias Biblioteca Central BIBCE-PUBBC (Biblioteca Central - 4to piso) 001.146.MONO.00 (Navegar estantería(Abre debajo)) 1e. Disponible 1674R

PROGRAMA ESPECIAL DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN PERUANA 13: EL CURRÍCULO IMPLEMENTADO COMO INDICADOR DEL PROCESO EDUCATIVO.-ELABORACIÓN Y APLICACIÓN DEL PROYECTO DE DESARROLLO INSTITUCIONAL EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA.-RENDIMIENTO Y ACTITUDES HACIA LA MATEMÁTICA EN EL SISTEMA ESCOLAR PERUANO.-QUE PIENSAN LOS DOCENTES DE SUS ALUMNOS.-PARA EXPLICAR LAS DIFERENCIAS EN EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICA DE CUARTO GRADO EN EL PERÚ URBANO: ANÁLISIS DE RESULTADOS A PARTIR DE UN MODELO BÁSICO.-DISEÑO MUESTRA EN LA APLICACIÓN NACIONAL CRECER 1998.-ESTIMACION DEL ERROR ESTÁNDAR EN LAS PRUEBAS CRECER 1998.-EVALUACION PSICOMÉTRICA DE LAS PREGUNTAS DE LAS PRUEBAS CRECER 1998.-EVALUACION PSICOMÉTRICA DE LAS PRUEBAS CRECER 1998

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