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005			20181023043908.0
008			24419b pe ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cCentro de Información y Bibliotecas
082			_a401.9.MARI.00
100			_aMARISCAL ALTARES, SONIA
100			_eAutor
245		0	_aADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
250			_a1A. ed
260			_aMADRID
260			_bEDITORIAL SINTESIS
260			_c2014
300			_a194
300			_c22.5
505			_aINTRODUCCIÓN: UN LENGUAJE PROCESABLE Y APRENDIBLE . -- METÁFORAS DE LA MENTE Y ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE: CONDUCTAS, MÓDULOS Y REDES NEURONALES . -- PERCIBIMOS, ATENDEMOS, MEMORIZAMOS, NOS EMOCIONAMOS, PENSAMOS Y HABLAMOS . -- UNA TAREA PARA UNA MENTE EN DESARROLLO . -- LAS RAÍCES DEL LENGUAJE: PERCEPCIÓN TEMPRANA Y ACTIVIDAD VOCAL . -- DESCRIPCIÓN COGNITIVA . -- DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN: DE LA PERCEPCIÓN INTRAUTERINA HASTA EL PRIMER AÑO DE VIDA DEL NIÑO . -- EVIDENCIA SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LAS VOCALIZACIONES . -- EL ACCESO A LOS SIGNIFICADOS COMPARTIDOS: LAS PALABRAS . -- LA REALIDAD PSICOLÓGICA DE LAS PALABRAS . -- EL PROCESO DE ADQUISICIÓN LÉXICO . -- LOS PROCESOS DE ADQUISICIÓN FONOLÉXICO: NUEVAS PERSPECTIVAS . -- GRAMATICALIZACIÓN DEL HABLA INFANTIL: QUÉ SE ADQUIERE Y CÓMO SE ADQUIERE . -- LA REALIDAD PSICOLÓGICA DE LA GRAMÁTICA . -- LA ADQUISICIÓN DE LA GRAMÁTICA . -- HACIA UN MODELO EXPLICATIVO DEL PROCESO DE ADQUISICIÓN TEMPRANA DEL LENGUAJE . -- VALIDACIÓN BIOLÓGICA . -- POSIBILIDADES DE SIMULACIÓN: ¿PUEDE UNA MÁQUINA APRENDER A HABLAR? . -- APLICACIONES EN ENTORNOS CLÍNICOS Y EDUCATIVOS
650			_aLENGUAJE
700			_aGALLO VALDIVIESO, PILAR
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