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040			_cCentro de Información y Bibliotecas
082			_a379.85.FORO.13
100			_aFORO EDUCATIVO
100			_eAutor
245		0	_aVOCES DE LAS REGIONES. PROPUESTAS Y EXPERIENCIAS EN DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA EN CUATRO REGIONES DEL PERÚ
250			_a
260			_aLIMA
260			_bFORO EDUCATIVO
260			_c2007
300			_a5t.
300			_c26.9 cm
505			_aTOMO I: AREQUIPA, AYACUCHO, CUSCO, PIURA: DESCENTRALIZACIÓN PARA LA CALIDAD EDUCATIVA.-PROPUESTAS EDUCATIVAS EN LA REGIÓN.-PERCEPCIÓN DE LOS ACTORES.-EXPERIENCIAS DE DESCENTRALIZACIÓN.-CONCLUSIONES.-LINEAMIENTOS PARA LA ACCIÓN TOMO II: LA INCLUSIÓN, SU HORIZONTE.-LA DESCENTRALIZACIÓN, SU ESPACIO DE ACTUACIÓN.-FORTALECIMIENTO DE CAPACIDADES LOCALES.-PRESENCIA DEL TEMA EDUCATIVO EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL.-CREACIÓN DE ESPACIOS DE DEBATE.-INCIDENCIA EN POLÍTICA EDUCATIVA.-DESARROLLO DE UN PENSAMIENTO EDUCATIVO REGIONAL.-UN SISTEMA DE MONITOREO Y VIGILANCIA CIUDADANA.-LA PARTICIPACIÓN ORGANIZADA DEMANDA EL CAMBIO.-ARTICULAR ESFUERZOS CON EL ESTADO ACELERA LOS CAMBIOS.-EL DIALOGO INFORMADO ENTRE LOS ACTORES LOS COMPROMETE CON EL CAMBIO.-LOS PROBLEMAS DE EQUIDAD MOVILIZAN.-BALANCES DE EXPERIENCIAS DE INCLUSIÓN ESCOLAR PLURAL. TOMO III: OFERTA Y COBERTURA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS (2004).-CONDICIONES DE VIDA Y CARACTERÍSTICAS DEMOGRÁFICAS (1993-2005).-INDICADORES DE GASTO SOCIAL Y PROGRAMAS SOCIALES.-DATOS DIVERSOS: POTENCIALIDADES REGIONALES, MICROEMPRESA Y AGRICULTURA.-CONCLUSIONES. TOMO IV: OFERTA Y COBERTURA DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS.-CONDICIONES DE VIDA Y SITUACIÓN DEMOGRÁFICA.-INDICADORES DE GASTO SOCIAL Y PROGRAMAS SOCIALES.-DATOS DIVERSOS: POTENCIALIDADES REGIONALES, MICROEMPRESA Y AGRICULTURA. TOMO V: EL NÚCLEO EDUCATIVO REGIONAL: ESPACIO INSTITUCIONAL DE PROPUESTAS DE POLÍTICA.-CONTEXTO DONDE SE DESARROLLO LA EXPERIENCIA.-LA EXPERIENCIA: EL PROCESO DE FORMULACIÓN DEL PROYECTO REGIONAL.-LA INTERVENCIÓN DEL NÚCLEO EDUCATIVO REGIONAL.
650			_aPERÚ
650			_aDESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA
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