000			00619nam a2200193Ia 4500
999			_c26134 _d26134
003			OSt
005			20181023043908.0
008			181022s9999||||xx |||||||||||||| ||spa||
040			_cCentro de Información y Bibliotecas
082			_aP1.1489.MG
100			_aFLORES QUIBARRA, JORGE LUIS
245		0	_aCORRELACIÓN ENTRE EL USO DE LA PLATAFORMA MOODLE Y EL FACEBOOK CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA DEL IESTP LUIS E. VALCÁRCEL, ILO, MOQUEGUA 2016
260			_aAREQUIPA
260			_bUNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN EDUCACIÓN CON MENCIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE
260			_c2017
300			_a146 PP
300			_c30 cm
505			_aUSO DE LA PLATAFORMA MOODLE O LMS MOODLE ¿QUÉ ES UN LMS? MOODLE ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE SOFTWARE LIBRE FILOSOFÍA DE MOODLE SOPORTE PEDAGÓGICO DE LA PLATAFORMA MOODLE RECURSOS Y MÓDULOS INTERACTIVOS RECURSOS Y MÓDULOS COLABORATIVOS MÓDULOS DE COMUNICACIÓN CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MOODLE USO DEL FACEBOOK DEFINICIONES DEL FACEBOOK COMPONENTES DE FACEBOOK HERRAMIENTAS QUE OFRECE FACEBOOK AL USUARIO LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE FACEBOOK EN EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO EL USO DEL FACEBOOK COMO UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL AULA DE CLASE CÓMO ENRIQUECE FACEBOOK LOS APRENDIZAJES RENDIMIENTO ACADÉMICO LA EVALUACIÓN DESDE LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ¿CÓMO DISEÑAR, PLANIFICAR, ORGANIZAR Y EJECUTAR LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES? EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA RENDIMIENTO ACADÉMICO CARACTERÍSTICAS DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EL PERÚ RESULTADO DEL RENDIMIENTO ACADÉMICO ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS RESULTADOS
650			_aRENDIMIENTO ACADÉMICO/PLATAFORMA MOODLE/APRENDIZAJE
650			_a VIRTUAL
700			_aLANCHIPA LÓPEZ, MARGARITA SUSANA
700			_aSALINAS HUAMÁN, ROSARIO DORIS
856			_uhttp://tesis.ucsm.edu.pe/repositorio/bitstream/handle/UCSM/6515/P1.1489.MG.pdf _yDescargar Aquí
942			_cTM005 _2ddc