| 000 | 00619nam a2200193Ia 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 999 |
_c13964 _d13964 |
||
| 003 | OSt | ||
| 005 | 20181023043908.0 | ||
| 008 | 181022s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| | ||
| 040 | _cTranscribing agency | ||
| 082 | _a55.2933.E | ||
| 100 | _aFLORES COAGUILA, JOSÉ GAVINO | ||
| 245 | 0 | _aCAPACITACIÓN DE DOCENTES QUE LABORAN EN COLEGIOS ESTATALES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL DISTRITO DE SOCABAYA. AREQUIPA, 2001 - 2002 | |
| 260 | _aAREQUIPA | ||
| 260 | _bUNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: CIENCIAS MATEMATICAS Y NATURALES | ||
| 260 | _c2003 | ||
| 300 | _a115 PP | ||
| 300 | _c30 cm | ||
| 505 | _aCONCEPTO DE CAPACITAR IMPORTANCIA DE LA CAPACITACIÓN CARACTERÍSTICAS DE LA CAPACITACIÓN MODELOS DE CAPACITACIÓN DOCENTE LA CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL PER_ CARACTERÍSTICAS DE LOS RECURSOS DE LA CAPACITACIÓN DOCENTE LA CAPACITACIÓN Y SU RELACIÓN CON LA ACTUALIZACIÓN PERFECCIONAMIENTO ESTUDIOS ESPECIALIZADOS EL PLAN NACIONAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE CARACTERÍSTICAS DEL PLANCAD ADJETIVO CONTENIDOS DE LA CAPACITACIÓN EVOLUCIÓN DE LA CAPACIDAD DOCENTE CAPACITACIÓN Y LA EXCELENCIA CAPACITACIÓN Y LA EFICACIA ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍA ACTIVA EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO TRABAJO INDIVIDUAL YUNYA O TANDEM EL TRABAJO EN EQUIPO EL ROMPECABEZAS DISCUSIÓN CONTROVERSIAL EL PROYECTO | ||
| 650 | _aFORMACIÓN DE DOCENTES CAPACITACIÓN DE DOCENTES | ||
| 856 |
_u _yNo Disponible |
||
| 942 |
_cTM005 _2ddc |
||