EMPLEO DE MEDIOS AUDIOVISUALES COMO RECURSOS DIDÁCTICOS EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL IDIOMA ALEMÁN EN NIÑOS DEL PRIMER GRADO DE PRIMARÍA DEL COLEGIO PERUANO ALEMÁN MAX UHLE, AREQUIPA, 2008
Por: REUTER HEMPEL, SAILA.
Editor: AREQUIPA ; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: EDUCACION PRIMARIA ; 2009Descripción: 115 PP; 30 cm.Tema(s): MATERIALES EDUCATIVOS ENSEÑANZA DEL IDIOMA ALEMÁN | TÉCNICAS EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación CDD: 72.3119.E Recursos en línea: No Disponible
Contenidos:
EL APRENDIZAJE DE UN IDIOMA EXTRANJERO
EL IDIOMA ALEMÁN?
POR QUE APRENDER EL IDIOMA ALEMÁN?
FUNCIÓN Y EMPLEO DE LOS MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA ALEMÁN
EL PROFESOR DE IDIOMAS EXTRANJEROS
LA PROFESION DEL MAESTRO
CUALIDADES Y COMPETENCIAS QUE DEBEN CARACTERIZAR AL PROFESOR DE IDIOMAS
CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR QUE ENSEÑA UN IDIOMA EXTRANJERO
LA INTERACCIÓN APRENDIZAJE - PROFESOR Y SUS CONDICIONES
EL AMBIENTE ESCOLAR
LA CONCENTRACIÓN EN EL APRENDIZAJE
LA MOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXTRANJEROS
DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN
MANAGEMENT Y LEADERSHIP
EL MAESTRO DE LA MOTIVACIÓN
FEEDBACK: ANÁLISIS DE LA HORA DE CLASE
METODOLOGÍAS
Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Tesis | Biblioteca de Recursos Electrónicos | BIBVI-TESEL (Biblioteca Digital de Tesis) | 72.3119.E (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 723119T |
EL APRENDIZAJE DE UN IDIOMA EXTRANJERO
EL IDIOMA ALEMÁN?
POR QUE APRENDER EL IDIOMA ALEMÁN?
FUNCIÓN Y EMPLEO DE LOS MEDIOS PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA ALEMÁN
EL PROFESOR DE IDIOMAS EXTRANJEROS
LA PROFESION DEL MAESTRO
CUALIDADES Y COMPETENCIAS QUE DEBEN CARACTERIZAR AL PROFESOR DE IDIOMAS
CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR QUE ENSEÑA UN IDIOMA EXTRANJERO
LA INTERACCIÓN APRENDIZAJE - PROFESOR Y SUS CONDICIONES
EL AMBIENTE ESCOLAR
LA CONCENTRACIÓN EN EL APRENDIZAJE
LA MOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS EXTRANJEROS
DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN
MANAGEMENT Y LEADERSHIP
EL MAESTRO DE LA MOTIVACIÓN
FEEDBACK: ANÁLISIS DE LA HORA DE CLASE
METODOLOGÍAS
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