FRANCO OBREGÓN, JOSÉ ALONSO <br/><br/>
INCORPORACIÓN DE LA NATURALEZA DESDE UN ENFOQUE HOLÍSTICO COMO FORTALECEDOR EN LA CRIANZA, FORMACIÓN Y TERAPIA DEL NIÑO EN ABANDONO 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA  2018 
 - 357 PP  30 cm 
<br/><br/>EL NIÑO EN ESTADO DE ABANDONO <br/>EL ESTADO DE ABANDONO <br/>CARACTERÍSTICAS DEL NIÑO EN ESTADO DE ABANDONO <br/>EL NIÑO Y LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA <br/>TERAPIA PARA EL NIÑO EN NEGLIGENCIA <br/>LOS NIÑOS Y NIÑAS EN ESTADO DE ABANDONO EN EL PERÚ <br/>PERFIL GENERAL DE LOS NIÑOS EN ABANDONO EN PERÚ <br/>EL MUNDO DEL NIÑO <br/>LA NIÑEZ <br/>LA MENTE DEL NIÑO <br/>LA IMPORTANCIA DE LOS SENTIDOS <br/>LOS NIÑOS CON HABILIDADES ESPECIALES <br/>LA ARQUITECTURA Y EL NIÑO <br/>BIOFILIA <br/>LA HOLÍSTICA Y ALDO VAN EYCK <br/>MARCO HISTÓRICO<br/>MARCO NORMATIVO<br/>MARCO REAL<br/>MARCO REFERENCIAL<br/>SINTESIS DEL PROYECTO 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ARQUITECTURA<br/>ENFOQUE HOLÍSTICO<br/>ABANDONO
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>41.0135.AQ