HOYOS GONZALEZ, ANA JULIA <br/><br/>
TUTORIAS PARA LA FORMACION INTEGRAL EN LA EDUCACION SUPERIOR - ED. 1 / 2010 

 - 1A. ed 
 - MEDELLÍN  UNIVERSIDAD DE MEDELLIN  2010 
 - 130 PP  22.5 cm 
<br/><br/>PRÓLOGO.<br/>PRESENTACIÓN.<br/>INTRODUCCIÓN.<br/>RESEÑA AUTORES.<br/>CAPÍTULO I. EL EJERCICIO DE LA TUTORÍA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. LA EXPERIENCIA DE UNA DÉCADA.<br/>CAPÍTULO II. SISTEMA DE ACOMPAÑAMIENTO UNIVERSITARIO LASALLISTA. SAUL.<br/>CAPÍTULO III. CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE LA TUTORÍA ACADÉMICA COMO UNA MODALIDAD DE ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD DE MEDELLÍN. INTERROGANTES Y RECTOS.<br/>CAPÍTULO IV. LAS TUTORÍAS EN EL CONTEXTO DE LAS MODALIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO A LOS ESTUDIANTES EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA.<br/>CAPÍTULO V. VALORACIÓN DEL IMPACTO DE LAS FUNCIONES DE LOS DOCENTES- TUTORES DE SEMESTRE EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ALUMNOS DEL PROGRAMA DE BACTERIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES.<br/><br/>BIBLIOGRAFÍA. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>TUTORES <br/> TUTORÍA<br/>EDUCACIÓN SUPERIOR
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>378.194.HOYO.00