VERA BARRIOS, BERTHA SILVANA <br/><br/>
EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO INCLUSIVO, SEGÚN DISEÑO CURRICULAR NACIONAL, Y DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SEGÚN LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDADES CONGÉNITAS SEVERO - PROGRESIVAS EN LOS “CEBES Y PRITES” EN LA PROVINCIA MARISCAL NIETO - MOQUEGUA 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, DOCTORADO EN EDUCACION  2013 
 - 188 PP  30 cm 
<br/><br/>EN CUANTO AL MATERIAL DIDÁCTICO Y PEDAGÓGICO<br/>EN CUANTO AL SISTEMA DE ATENCIÓN Y EMERGENCIAS<br/>EN CUANTO A LOS MÉTODOS DE DIAGNOSTICO DE DISCAPACIDAD<br/>EN CUANTO AL SERVICIO DOCENTE<br/>EL SERVICIO EDUCATIVO DE LAS INSTITUCIONES INCLUSIVAS QUE ATIENDEN A ESTUDIANTES DISCAPACITADOS (ALUMNOS E INFRAESTRUCTURA)<br/>SERVICIO DE SUPERVISIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y DEL EDUCANDO<br/>SERVICIO DE PROTECCIÓN Y CUIDADO AL ALUMNO<br/>SERVICIO DE AUDITORIA A LOS PROCESOS CONSTRUCTIVO - EDUCATIVOS Y DE URGENCIAS MEDICAS<br/>EL SERVICIO DE ALIMENTACIÓN, MANUTENCIÓN Y PROVISIÓN DE IMPLEMENTOS DE REHABILITACIÓN<br/>EL SERVICIO DE ATENCIÓN MEDICA 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>EDUCACIÓN INCLUSIVA
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>9D.0284.DR