CONDORI CHAMBI, BLANCA LUCIA <br/><br/>
FACTORES QUE ORIGINAN LA DESAPROBACIÓN EN LA ASIGNATURA DE CÁLCULO DIFERENCIAL SEGÚN ESTUDIANTES DEL II SEMESTRE EN LOS PROGRAMAS PROFESIONALES DE INGENIERÍA DE SISTEMAS E INGENIERÍA MECÁNICA, DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA. AREQUIPA, 2013 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR  2015 
 - 108 PP  30 cm 
<br/><br/>DESAPROBACIÓN EN CÁLCULO DIFERENCIAL, UNA PROBLEMÁTICA<br/>DESAPROBACIÓN<br/>CARACTERÍSTICAS DE LA DESAPROBACIÓN<br/>BAJO RENDIMIENTO<br/>DESERCIÓN ESTUDIANTIL (NSP)<br/>FACTORES DE LA DESAPROBACIÓN EN CÁLCULO DIFERENCIAL<br/>FACTORES ORIGINARIOS DEL ESTUDIANTE<br/>FACTORES ORIGINARIOS DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DESAPROBACIÓN/CÁLCULO DIFERENCIAL
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>96.1228.MG