ORTEGA HERMOZA, GLORIA LIZ <br/><br/>
EL METODO DIALOGICO SOCIAL EN LA ENSEÑANZA DE LA ETICA Y SU RELACION CON EL NIVEL DE APRENDIZAJE CRITICO DE LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO 2011 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR  2012 
 - 143 PP  30 cm 
<br/><br/>EDUCACIÓN Y CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS<br/>TEORÍA PEDAGÓGICA CRITICA<br/>EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE<br/>MÉTODO<br/>LA CLASIFICACIÓN DE LOS MÉTODOS<br/>MÉTODOS DE TRANSMISIÓN O DIDÁCTICOS<br/>EL MÉTODO DIALÓGICO - SOCIAL<br/>CONCEPCIÓN METODOLÓGICA DE FREIRE<br/>LA ENSEÑANZA CON EL MÉTODO DIALÓGICO - SOCIAL<br/>LA INVESTIGACIÓN TEMÁTICA: LOS TEMAS GENERADORES<br/>CODIFICACION<br/>DECODIFICACION<br/>CONCIENTIZACION<br/>DIDACTICA PARA EL APRENDIZAJE CRITICO APRENDIZAJE CRITICO<br/>PENSAMIENTO CRITICO 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>MÉTODO DIALÓGICO SOCIAL<br/>NIVEL DE APRENDIZAJE CRITICO
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>96.0965.MG