HUARCA FLORES, PAOLA <br/><br/>
PERCEPCIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE POR LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER Y SEGUNDO AÑO DEL PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA Y DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN, AREQUIPA 2010 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN EDUCACION SUPERIOR  2011 
 - 130 PP  30 cm 
<br/><br/>DESEMPEÑO DOCENTE<br/>DEFINICIÓN DE DOCENTE<br/>EDUCACIÓN<br/>UNIVERSIDAD<br/>DESEMPEÑO DOCENTE<br/>FACTORES QUE INCIDEN EN EL DESARROLLO DEL DOCENTE<br/>ACTUACIÓN DEL BUEN DOCENTE<br/>CARACTERÍSTICAS DEL BUEN DOCENTE<br/>ROL DEL DOCENTE<br/>FUNCIONES DEL DOCENTE<br/>CAPACITACIÓN DOCENTE<br/>CONOCIMIENTOS DEL BUEN DOCENTE<br/>DESAFÍOS QUE EXIGE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL DOCENTE EN NUESTRO PAÍS<br/>FORMACIÓN CONTINUA DEL DOCENTE<br/>RESULTADOS DEBE LOGRAR EL BUEN DOCENTE EN SU PRACTICA PROFESIONAL<br/>EL PROCESO DOCENTE - EDUCATIVO COMO SISTEMA 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>FUNCIÓN DOCENTE
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>96.0907.MG