QUEQUEZANA JIMÉNEZ, KATHERINA LUCY <br/><br/>
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DE CONCIENCIA FONOLÓGICA A TRAVÉS DE KINEMAS PARA EL APRESTAMIENTO DE LA LECTO ESCRITURA EN NIÑOS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL “CUNA JARDÍN GOYENECHE”, AREQUIPA – 2014 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN ESTIMULACION TEMPRANA Y PROBLEMAS DE APRENDIZAJE INFANTIL  2016 
 - 148 PP  30 cm 
<br/><br/>LENGUAJE Y SUS TEORIAS<br/>LENGUAJE EGOCÉNTRICO: REPETICIÓN O ECOLALIA<br/>LENGUAJE SOCIALIZADO: INFORMACIÓN ADAPTADA<br/>ETAPAS DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE<br/>CONCIENCIA FONOLÓGICA<br/>DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA<br/>DESARROLLO DE LA DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA<br/>CLASIFICACION DE LOS FONEMAS CONSONÁNTICOS<br/>PRODUCCION FONOLÓGICA<br/>RELACIÓN ENTRE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA<br/>KINEMAS<br/>GRUPOS CONSONÁNTICOS<br/>APRESTAMIENTO DE LA LECTOESCRITURA<br/>BASES DE LA LECTURA<br/>ENFOQUE PSICOLINGÜÍSTICO-COGNITIVO DE LA LECTURA<br/>FACTORES ASOCIADOS AL APRENDIZAJE DE LA LECTURA<br/>PROCESOS QUE INTERVIENEN EN LA LECTURA<br/>ETAPAS DE LA LECTURA<br/>¿QUÉ ES UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN?<br/>ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>KINEMA/ESCRITURA/INICIAL
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>8X.1274.MG