LAURACIO GALLEGOS, CARLOS ALVARO <br/><br/>
RELACIÓN ENTRE LOS NIVELES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LA ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE PRIMER AÑO DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA, AREQUIPA, 2018 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA  2018 
 - 100 PP  30 cm 
<br/><br/>INTELIGENCIA EMOCIONAL<br/>MODELOS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL<br/>MODELO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL DE REUVEN BAR-ON<br/>INTERPERSONALES<br/>ADAPTABILIDAD<br/>ESTADO DE ÁNIMO Y MOTIVACIÓN<br/>CONDUCCIÓN DEL ESTRÉS<br/>MODELO DE LAS CUATRO FASES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL POR SALOVEY Y MAYER<br/>MODELO DE LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA EMOCIONAL POR DANIEL GOLEMAN<br/>COMPETENCIAS DEL ÁREA EMOCIONAL SEGÚN GOLEMAN<br/>EL SISTEMA LÍMBICO<br/>NEUROLOGÍA DE LA MOTIVACIÓN SEGÚN GOLEMAN<br/>INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA POBLACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS<br/>LAS ADICCIONES<br/>NIVELES DE ADICCIÓN (1,29)<br/>TIPOS DE ADICCIONES (29)<br/> ADICCIÓN A LOS VIDEOJUEGOS<br/>PRONOSTICO<br/>ANALISIS DE ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS<br/>RESULTADOS 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>INTELIGENCIA EMOCIONAL<br/>VIDEOJUEGOS<br/>MEDICINA HUMANA
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>70.2403.M