AMESQUITA MENDIGURI, ELIAN ELIETTE <br/><br/>
RELACIÓN ENTRE EL CONOCIMIENTO Y PRACTICAS DE LAS MADRES SOBRE ESTIMULACIÓN TEMPRANA DE NIÑOS MENORES DE UN AÑO ATENDIDOS EN EL PUESTO DE SALUD CLAS LAS ESMERALDAS, JOSÉ LUIS BUSTAMANTE Y RIVERO, AREQUIPA, 2009 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE ENFERMERIA  2010 
 - 69 PP  30 cm 
<br/><br/>CONOCIMIENTO<br/>CARACTERÍSTICAS<br/>RACIONALISMO<br/>EMPIRISMO<br/>APRIORISMO<br/>TIPOS DE CONOCIMIENTO<br/>CIENTÍFICO, EMPÍRICO, VULGAR<br/>EVALUACIÓN DEL CONOCIMIENTO<br/>LAS PRACTICAS DE LA COMUNIDAD Y LA SALUD<br/>DESARROLLO Y FORTALECIMIENTO DE UNA CULTURA DE LA VIDA Y LA SALUD<br/>ATENCIÓN A LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE LA SALUD<br/>DESARROLLO DE ENTORNOS SALUDABLES Y CONTROL DE RIESGOS Y DAÑOS A LA SALUD COLECTIVA<br/>ESTIMULACIÓN TEMPRANA<br/>ÁREAS DE DESARROLLO DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA<br/>EVALUACIÓN DE LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA<br/>ACTIVIDADES QUE FACILITAN LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA<br/><br/>PLANTEAMIENTO OPERACIONAL<br/>INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ESTIMULACIÓN TEMPRANA
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>60.1187.EN