TORRES FLOR, MARÍA FERNANDA <br/><br/>
EL JUEGO SIMBÓLICO Y EL PENSAMIENTO CREATIVO EN LOS NIÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR DE NIVEL INICIAL CANGURITOS, AREQUIPA 2016. 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: INICIAL  2017 
 - 107 PP  30 cm 
<br/><br/>LA FUNCIÓN SIMBÓLICA <br/>EL SIGNO Y EL SÍMBOLO <br/>LA CONFORMACIÓN DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA DURANTE EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO<br/>APROXIMACIÓN HISTÓRICO CULTURAL <br/>CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO PSICOLÓGICO EN LA EDAD PREESCOLAR.<br/>EL JUEGO 17<br/>EL JUEGO COMO ACTIVIDAD QUE PROMUEVE EL DESARROLLO PSÍQUICO<br/>CARACTERÍSTICAS Y ETAPAS DEL DESARROLLO DEL JUEGO EN LA EDAD PREESCOLAR<br/>ETAPAS DE DESARROLLO DEL JUEGO DE ACUERDO AL TIPO, CONTENIDO Y GRADO DE COMPLEJIDAD LAS ACTIVIDADES <br/>DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS ENTRE TEORÍAS <br/>LA IMPORTANCIA DEL JUEGO <br/>CLASIFICACIÓN DEL JUEGO <br/>CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO SIMBÓLICO <br/>CREATIVIDAD<br/>RASGOS DE LA PERSONALIDAD CREATIVA <br/>PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN DE LA CREATIVIDAD.<br/>ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS <br/>RESULTADOS 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>JUEGO SIMBÓLICO/PENSAMIENTO CREATIVO/EDUCACIÓN
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>57.3220.E