TORRES BEDOYA , JIMENA COLOMBA <br/><br/>
DETERMINAR EL NIVEL, LA FORMA Y EL GRADO DE CONTROL DE LA ATENCIÓN EN LOS NIÑOS Y EN LAS NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL LA LIBERTAD-CERRO COLORADO, AREQUIPA-2016. 

 - AREQUIPA  UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: INICIAL  2017 
 - 90 PP  30 cm 
<br/><br/>LA ATENCIÓN <br/>SIGNIFICADO DE PRESTAR ATENCIÓN <br/>PASOS PARA APRENDER A PRESTAR ATENCIÓN <br/>LA ATENCIÓN TAMBIÉN DEPENDE DE FACTORES AMBIENTALES <br/>PASOS PARA AYUDAR AL NIÑO A DESARROLLAR SU CAPACIDAD DE PRESTAR ATENCIÓN <br/>DESARROLLO DE LA ATENCIÓN <br/>CARACTERÍSTICAS DE LA ATENCIÓN <br/>OTRAS CARACTERÍSTICAS DE LA ATENCIÓN <br/>CLASIFICACIÓN DE ATENCIÓN <br/>LA ATENCIÓN Y LA CONCENTRACIÓN DE LOS NIÑOS <br/>REDES ATENCIONALES DE LA ATENCIÓN <br/>LA EMOCIÓN COMO ELEMENTO FACILITADOR DE LA ATENCIÓN <br/>DESARROLLO DE LA ATENCIÓN EN LOS NIÑOS <br/>IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN EN EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS <br/>THDA <br/>PAUTAS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN <br/>ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS <br/>RESULTADOS 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ATENCIÓN/EDUCACIÓN
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>57.3219.E