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HIGHER EDUCATION POLICY BIENVENIDOS A LA POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Por: ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES.
Editor: LONDRES ; THOMSON REUTERS ; 2015Edición: 1A. ed.Descripción: 409 PP; 24 cm.Tema(s): POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIORClasificación CDD: 001.981.REVI.00
Contenidos:
POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ES UNA REVISTA REVISADA POR PARES INTERNACIONALES, INDEXADAS EN EL SCIENCE CITATION INDEX SOCIAL (SSCI), BAJO LOS AUSPICIOS DE LA ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES (IAU), PARA AVANZAR EN LA COMPRENSIÓN CIENTÍFICA DEL PROCESO POLÍTICO (ELABORACIÓN, APLICACIÓN, IMPACTO Y RESPUESTAS) APLICADAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LO HACE A TRAVÉS DE LA PUBLICACIÓN DE LOS ANÁLISIS ORIGINALES: TEÓRICOS, EMPÍRICOS O PRÁCTICA. SIN EMBARGO, LAS CONTRIBUCIONES EMPÍRICAS O BASADAS EN LA PRÁCTICA DEBEN SER INCRUSTADO TEÓRICA O CONCEPTUAL. LAS CONTRIBUCIONES PUEDEN ESTAR BASADAS BIEN EN MÉTODOS CUALITATIVOS O CUANTITATIVOS (O UNA MEZCLA). EL FOCO DEL ANÁLISIS PUEDE VARIAR DE CASOS DE ESTUDIO DE LA EVOLUCIÓN DE LAS DISTINTAS INSTITUCIONES A LA FORMULACIÓN DE POLÍTICAS EN LOS NIVELES DEL SISTEMA Y SUPRANACIONALES. POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ALIENTA LAS CONTRIBUCIONES QUE HACEN LA COMPARACIÓN EXPLÍCITA ENTRE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LOS ESTUDIOS QUE SE BASAN EN LA EVOLUCIÓN DE LA RELACIONADA (CIENCIAS SOCIALES) DISCIPLINAS.
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Tipo de ítem Ubicación actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Publicación Períodica Biblioteca Central
BIBCE-PUBBC (Biblioteca Central - 4to piso) 001.981.REVI.00 (Navegar estantería) 1e. Disponible 11746R

POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ES UNA REVISTA REVISADA POR PARES INTERNACIONALES, INDEXADAS EN EL SCIENCE CITATION INDEX SOCIAL (SSCI), BAJO LOS AUSPICIOS DE LA ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES (IAU), PARA AVANZAR EN LA COMPRENSIÓN CIENTÍFICA DEL PROCESO POLÍTICO (ELABORACIÓN, APLICACIÓN, IMPACTO Y RESPUESTAS) APLICADAS A LA EDUCACIÓN SUPERIOR. LO HACE A TRAVÉS DE LA PUBLICACIÓN DE LOS ANÁLISIS ORIGINALES: TEÓRICOS, EMPÍRICOS O PRÁCTICA. SIN EMBARGO, LAS CONTRIBUCIONES EMPÍRICAS O BASADAS EN LA PRÁCTICA DEBEN SER INCRUSTADO TEÓRICA O CONCEPTUAL. LAS CONTRIBUCIONES PUEDEN ESTAR BASADAS BIEN EN MÉTODOS CUALITATIVOS O CUANTITATIVOS (O UNA MEZCLA). EL FOCO DEL ANÁLISIS PUEDE VARIAR DE CASOS DE ESTUDIO DE LA EVOLUCIÓN DE LAS DISTINTAS INSTITUCIONES A LA FORMULACIÓN DE POLÍTICAS EN LOS NIVELES DEL SISTEMA Y SUPRANACIONALES. POLÍTICA DE EDUCACIÓN SUPERIOR ALIENTA LAS CONTRIBUCIONES QUE HACEN LA COMPARACIÓN EXPLÍCITA ENTRE LOS SISTEMAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y LOS ESTUDIOS QUE SE BASAN EN LA EVOLUCIÓN DE LA RELACIONADA (CIENCIAS SOCIALES) DISCIPLINAS.

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