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LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Tipo de material:
TextoDetalles de publicación: MEXICO; PEARSON EDUCACIÓN; 2012Edición: 1A. edDescripción: 144 PP; 23.5 cmTema(s): Clasificación CDD: - 378.12.PIMI.00
Contenidos:
¿A QUE LLAMAMOS COMPETENCIA?
¿CÓMO SE RECONOCE UNA COMPETENCIA?
¿CUÁLES SON LAS DIMENSIONES DE UNA COMPETENCIA?
¿POR QUÉ TRABAJAR CON EL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS?
¿LAS COMPETENCIAS REALMENTE RESUELVEN PROBLEMAS DE LA PROFESIÓN?
¿ES POSIBLE FORMAR COMPETENCIAS EN UN MARCO HUMANISTA?
¿DÓNDE QUEDO EL CONSTRUCTIVISMO?
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y SU EVALUACIÓN SIMULTANEA
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA TIENE HISTORIA
TÉCNICAS PARA LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca de la Escuela de Postgrado | BIBPO-LIBEP (Bibl. Esc Postgrado - Esclavitas) | 378.12.PIMI.00 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1e. | Disponible | 57018 | ||
| Libros | Biblioteca de la Escuela de Postgrado | BIBPO-LIBEP (Bibl. Esc Postgrado - Esclavitas) | 378.12.PIMI.00 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2c. | Disponible | 60634 | ||
| Libros | Biblioteca de la Escuela de Postgrado | BIBPO-LIBEP (Bibl. Esc Postgrado - Esclavitas) | 378.12.PIMI.00 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3c. | Disponible | 60635 |
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| 378.12.PERE.03 DOCENCIA UNIVERSITARIA | 378.12.PIMI.00 LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA | 378.12.PIMI.00 LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA | 378.12.PIMI.00 LAS COMPETENCIAS EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA | 378.12.RAMI.00 DOCENCIA UNIVERSITARIA | 378.12.RAMI.01 DOCENCIA UNIVERSITARIA | 378.122.UNIV.00 SER ACADÉMICO, UNA VOCACIÓN III CONGRESO NACIONAL JUBILAR DE LA ACADEMIA I ENCUENTRO INTERNACIONAL JUBILAR DE LA ACADEMIA |
¿A QUE LLAMAMOS COMPETENCIA?
¿CÓMO SE RECONOCE UNA COMPETENCIA?
¿CUÁLES SON LAS DIMENSIONES DE UNA COMPETENCIA?
¿POR QUÉ TRABAJAR CON EL PARADIGMA DE LAS COMPETENCIAS?
¿LAS COMPETENCIAS REALMENTE RESUELVEN PROBLEMAS DE LA PROFESIÓN?
¿ES POSIBLE FORMAR COMPETENCIAS EN UN MARCO HUMANISTA?
¿DÓNDE QUEDO EL CONSTRUCTIVISMO?
COMPETENCIAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE LOS ESTUDIANTES Y SU EVALUACIÓN SIMULTANEA
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LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
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