LA INTEGRACIÓN ESCOLAR DE NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN, UN CAMINO HACIA LA ESCUELA INCLUSIVA
Por: BELOTTI, ANA LUCIA | [Autor].
Colaborador(es): CAFFARO, ALICIA | FILLIPPA, SILVIA | GIL, MARÍA ALICIA | SARMIENTO, GABRIELA.
Editor: CORDOBA ; BRUJAS ; 2005Edición: .Descripción: 109 PP; 20.0 cm.Tema(s): INTEGRACIÓN ESCOLAR | SÍNDROME DE DOWNClasificación CDD: 371.9046.BELO.00
Contenidos:
SISTEMA DE APOYO ALGUNOS DE NUESTROS PRINCIPIOS Y CONCEPTOS ORIENTADORES.-EL EQUIPO ORIENTADOR.-LA FUNCIÓN DEL PROFESOR DE APOYO. MODOS DE ESCOLARIZACIÓN.-LAS ADAPTACIONES CURRICULARES. EL AULA POLIVALENTE EL LEGAJO
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central | BIBCE-CSSOC (Biblioteca Central - 2do piso) | 371.9046.BELO.00 (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 44205 | |
| Libros | Biblioteca Especializada de Psicología | BIBPS-LIBPS (Biblioteca Especializada de Psicología) | 371.9046.BELO.00 (Navegar estantería) | 2c. | Disponible | 44206 |
SISTEMA DE APOYO ALGUNOS DE NUESTROS PRINCIPIOS Y CONCEPTOS ORIENTADORES.-EL EQUIPO ORIENTADOR.-LA FUNCIÓN DEL PROFESOR DE APOYO. MODOS DE ESCOLARIZACIÓN.-LAS ADAPTACIONES CURRICULARES. EL AULA POLIVALENTE EL LEGAJO
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