REVISTA DE PSICOLOGÍA
Por: PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ - DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES.
Colaborador(es): ERNESTO POLITT | PATRICIA KARIGER.
Editor: LIMA ; ; 2000Edición: .Descripción: P.V; 20.5 cm.Tema(s): ARTÍCULOS | PSICOLOGÍA | INVESTIGACIÓNClasificación CDD: 001.488.REVI.02
Contenidos:
VOL. XVIII. SEGUNDO SEMESTRE 2000 Nº 02: EL LENGUAJE DE LOS NIÑOS CIEGOS Y LA CUESTIÓN DE LOS RASGOS AUTISTAS.-ESTILOS DE APRENDIZAJE Y APROVECHAMIENTO EN INGRESANTES UNIVERSITARIOS.-EL DESARROLLO DEL NIÑO DESNUTRIDO - UN ESTUDIO EXPERIMENTAL SOBRE ALIMENTACIÓN TEMPRANA.-PREDICTORES DEL DESEMPEÑO EN LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS DE PRIMER GRADO.-EL ABANDONO DEL TRATAMIENTO PSIQUIÁTRICO: MOTIVOS Y CONTEXTO INSTITUCIONAL.-PERSONALIDAD, ANSIEDAD ESTADO-RASO E INGRESO A LA UNIVERSIDAD EN ALUMNOS PREUNIVERSITARIOS
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Publicación Períodica | Biblioteca Central | BIBCE-PUBBC (Biblioteca Central - 4to piso) | 001.488.REVI.02 (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 5259R | |
| Publicación Períodica | Biblioteca Central | BIBCE-PUBBC (Biblioteca Central - 4to piso) | 001.488.REVI.02 (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 5260R | |
| Publicación Períodica | Biblioteca Central | BIBCE-PUBBC (Biblioteca Central - 4to piso) | 001.488.REVI.02 (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 5261R |
VOL. XVIII. SEGUNDO SEMESTRE 2000 Nº 02: EL LENGUAJE DE LOS NIÑOS CIEGOS Y LA CUESTIÓN DE LOS RASGOS AUTISTAS.-ESTILOS DE APRENDIZAJE Y APROVECHAMIENTO EN INGRESANTES UNIVERSITARIOS.-EL DESARROLLO DEL NIÑO DESNUTRIDO - UN ESTUDIO EXPERIMENTAL SOBRE ALIMENTACIÓN TEMPRANA.-PREDICTORES DEL DESEMPEÑO EN LECTURA Y ESCRITURA DE NIÑOS DE PRIMER GRADO.-EL ABANDONO DEL TRATAMIENTO PSIQUIÁTRICO: MOTIVOS Y CONTEXTO INSTITUCIONAL.-PERSONALIDAD, ANSIEDAD ESTADO-RASO E INGRESO A LA UNIVERSIDAD EN ALUMNOS PREUNIVERSITARIOS
Haga clic en una imagen para verla en el visor de imágenes
No hay comentarios para este ejemplar.