PENSAMIENTOS CRÍTICOS Y CREATIVO
Por: LÓPEZ FRIAS, BLANCA SILVIA | [Autor].
Colaborador(es): LÓPEZ FRIAS, BLANCA SILVIA.
Editor: MEXICO ; TRILLAS ; 2000Edición: 1A. ed.Descripción: 138; 24.0.Tema(s): CREATIVIDAD EDUCATIVAClasificación CDD: 153..LOPE.01
Contenidos:
PENSAMIENTO CRITICO
. -- CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRITICO
. -- EL DOCENTE Y EL PENSAMIENTO CRITICO
. -- ENFOQUES TEÓRICOS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO
. -- ES FACTIBLE EVALUAR EL PENSAMIENTO CRITICO DENTRO DEL CONTEXTO EDUCATIVO
. -- PENSAMIENTO CREATIVO
. -- CONCEPTUALIZACIÓN
. -- EL DOCENTE Y EL PENSAMIENTO CREATIVO
. -- EL DOCENTE Y EL PENSAMIENTO CREATIVO
. -- ENFOQUES TEÓRICOS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
. -- ES FACTIBLE EVALUAR EL PENSAMIENTO CREATIVO DENTRO DE UN CONTEXTO EDUCATIVO
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Libros | Biblioteca Central | BIBCE-CSSOC (Biblioteca Central - 2do piso) | 153..LOPE.01 (Navegar estantería) | 1e. | Actualmente en uso local | 09/03/2023 | 40218 |
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| 153..LOPE.00 INTELIGENCIA EMOCIONAL | 153..LOPE.00 INTELIGENCIA EMOCIONAL | 153..LOPE.00 INTELIGENCIA EMOCIONAL | 153..LOPE.01 PENSAMIENTOS CRÍTICOS Y CREATIVO | 153..LURI.00 EL CEREBRO EN ACCIÓN | 153..MART.00 EL PARADIGMA EMERGENTE. HACIA UNA NUEVA TEORÍA DE LA RACIONALIDAD CIENTÍFICA | 153..MEDI.00 TÓPICOS EN CIENCIAS COGNITIVAS Y SUS CONTRIBUCIONES A LA EPISTEMOLOGÍA |
PENSAMIENTO CRITICO
. -- CONCEPTUALIZACIÓN DEL PENSAMIENTO CRITICO
. -- EL DOCENTE Y EL PENSAMIENTO CRITICO
. -- ENFOQUES TEÓRICOS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CRITICO
. -- ES FACTIBLE EVALUAR EL PENSAMIENTO CRITICO DENTRO DEL CONTEXTO EDUCATIVO
. -- PENSAMIENTO CREATIVO
. -- CONCEPTUALIZACIÓN
. -- EL DOCENTE Y EL PENSAMIENTO CREATIVO
. -- EL DOCENTE Y EL PENSAMIENTO CREATIVO
. -- ENFOQUES TEÓRICOS Y TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA CREATIVIDAD
. -- ES FACTIBLE EVALUAR EL PENSAMIENTO CREATIVO DENTRO DE UN CONTEXTO EDUCATIVO
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