RELACIÓN ENTRE ESTRÉS, APOYO SOCIAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE CUARTO Y QUINTO DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA FORTUNATA” MOQUEGUA, AREQUIPA 2015
Por: ZUBIA CUBA, MARÍA ANYELA.
Editor: AREQUIPA ; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN SALUD MENTAL DEL NIÑO, DEL ADOLESCENTE Y DE LA FAMILIA ; 2016Descripción: 74 PP; 30 cm.Tema(s): RENDIMIENTO/INSTITUCIÓN/ESTRÉSClasificación CDD: A5.1307.MG Recursos en línea: Descargar Aquí
Contenidos:
CONSIDERACIONES ACERCA DE LA TEMATIZACIÓN PSICOSOCIAL DE LA ADOLESCENCIA
DEFINICIÓN DE ESTRÉS
COMPONENTES DEL ESTRÉS
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
APOYO SOCIAL
RENDIMIENTO ACADÉMICO
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
RESULTADOS
| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca de Recursos Electrónicos | BIBVI-TESEL (Biblioteca Digital de Tesis) | A5.1307.MG (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 801307T |
CONSIDERACIONES ACERCA DE LA TEMATIZACIÓN PSICOSOCIAL DE LA ADOLESCENCIA
DEFINICIÓN DE ESTRÉS
COMPONENTES DEL ESTRÉS
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
APOYO SOCIAL
RENDIMIENTO ACADÉMICO
ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS
RESULTADOS
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