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RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y LA METODOLOGÍA DE LOS DOCENTES CAPACITADOS POR EL CONSORCIO DE COLEGIOS CATÓLICOS DE AREQUIPA, 2011

Por: BUSTOS SEGOVIA, ERIKA IVONNE.
Editor: AREQUIPA ; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, MAESTRIA EN GESTION DE LA EDUCACION ; 2011Descripción: 137 PP; 30 cm.Tema(s): METODOLOGÍA DOCENTEClasificación CDD: 8G.0857.MG Recursos en línea: No Disponible
Contenidos:
RESULTADOS DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA RESULTADOS DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA RESULTADOS DE LAS RELACIONES DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y LA METODOLOGÍA
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8G.0543.MG CAPACIDAD DE GESTIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA DE LOS DIRECTORES DEL NIVEL INICIAL DE I.E. ESTATALES Y NO ESTATALES DEL DISTRITO DE ALTO SELVA ALEGRE AREQUIPA 2006 8G.0544.MG LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE COMO FACTOR IMPORTANTE A TOMAR EN CUENTA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS SELECCIONADAS DE LOS NIVELES DE PRIMARÍA Y SECUNDARIA, ESTATALES Y PARTICULARES DEL CERCADO DE AREQUIPA - 2007 8G.0696.MG MODELO GERENCIAL DE LOS AGENTES EDUCATIVOS, BASADO EN EL TRABAJO PARTICIPATIVO PARA UNA GESTIÓN EDUCATIVA DE CALIDAD DE LA I.E.P. DIVINO CORAZÓN, DEL NIVEL PRIMARIO DE CIUDAD BLANCA, PAUCARPATA - AREQUIPA, 2007 8G.0857.MG RELACIÓN ENTRE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA Y LA METODOLOGÍA DE LOS DOCENTES CAPACITADOS POR EL CONSORCIO DE COLEGIOS CATÓLICOS DE AREQUIPA, 2011 8G.1487.MG CALIDAD DE LOS SERVICIOS ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO, SEGÚN LA PERCEPCIÓN DEL PERSONAL DOCENTE Y ESTUDIANTES, AÑO 2015. 8G.1659.MG ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y PERCEPCIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN EL VI CICLO DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR EN LAS ESCUELAS PUBLICAS DEL DISTRITO DE YURA, AREQUIPA 2015 8G.1660.MG GESTIÓN DE CALIDAD DEL PERSONAL DIRECTIVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA HUMBERTO LUNA DE CUSCO, SEGÚN EL CRITERIO ADMINISTRATIVO E INSTITUCIONAL, DURANTE EL AÑO 2016.

RESULTADOS DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA
RESULTADOS DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA
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