NIVEL DE DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN NIÑOS DE 3, 4 Y 5 AÑOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL CASCANUECES, AREQUIPA 2014
Por: RETAMOSO LAZARTE , LEYLA DAYANA.
Colaborador(es): ROBLES AGUILERA, GIULIANA ALEXANDRA.
Editor: AREQUIPA ; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: INICIAL ; 2015Descripción: 139 PP; 30 cm.Tema(s): CONCIENCIA FONOLÓGICA/INICIAL/DESARROLLO DE NIÑOSClasificación CDD: 57.3204.E Recursos en línea: Descargar Aquí| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Tesis | Biblioteca Central | BIBCE-TESBC (Biblioteca Central - 4to piso) | 57.3204.E (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 573204T |
CONCIENCIA FONOLÓGICA
DIAGNÓSTICO DE DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLÓGICA
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL DESARROLLO DE LA
CONCIENCIA FONOLÓGICA
CONCIENCIA FONOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA
CONCIENCIA FONÉMICA
CONCIENCIA FONOLÓGICA EN EL PROCESO LECTOR
VOCABULARIO
ALTERACIONES DE LA FLUIDEZ VERBAL
TÉCNICAS AUXILIARES EXISTENTES
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
DISCRIMINACIÓN DEL SONIDO DEL MEDIO AMBIENTE
DISCRIMINACIÓN DE LA PALABRA
ARTICULACIÓN DEL HABLA
ALTERACIONES DE LA ARTICULACIÓN DEL HABLA
EL LENGUAJE
ACCIONES PARA FOMENTAR EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LOS
NIÑOS
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE POR EDADES
COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE EN LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS
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