ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS APLICADAS POR DOCENTES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESPECIALIZADAS EN LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES, AREQUIPA 2008
Por: VERA DANER, PAMELA ELIANA.
Editor: AREQUIPA ; UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. PROGRAMA PROFESIONAL DE EDUCACION, ESPECIALIDAD: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS ; 2009Descripción: 161 PP; 30 cm.Tema(s): INGLES | ENSEÑANZAClasificación CDD: 56.3117.E Recursos en línea: No Disponible| Tipo de ítem | Ubicación actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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| Tesis | Biblioteca de Recursos Electrónicos | BIBVI-TESEL (Biblioteca Digital de Tesis) | 56.3117.E (Navegar estantería) | 1e. | Disponible | 563117T |
METODOLOGÍAS PRECURSORAS
MÉTODO GRAMÁTICA Y TRADUCCIÓN
MÉTODO DIRECTO
METODOLOGÍAS AUDIO BILINGÜE
MÉTODOS COGNITIVOS
METODOLOGÍAS COMUNICATIVAS
MÉTODO SILENCIOSO
NUEVAS TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SEGUNDA LENGUA
EL CONDUCTISMO DE SKINNER
LA GRAMÁTICA UNIVERSAL DE CHOMSKY
LA TEORÍA COGNITIVA
LA TEORÍA INTERNACIONALISTA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA
DEFINICIONES
CONDICIONES BÁSICAS
PROMOVER EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CRITERIOS PARA OPERACIONALIZAR LA ACCIÓN
ACTIVIDAD INTERACTIVA
APRENDER Y ENSEÑAR
EL USO Y ABUSO DEL INTERNET EN LA ENSEÑANZA DE LA SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA
PROGRAMAS UTILIZADOS PARA LA ADQUISICIÓN DE LA SEGUNDA LENGUA
SOFTWARE PARA AYUDAR AL DOCENTE
SOFTWARE PARA AYUDAR AL DOCENTE
TRABAJANDO CON INPUT
INTEGRACIÓN DE LAS CUATRO DESTREZAS
COMPRENSIÓN AUDITIVA
COMPRENSIÓN LECTORA
PRODUCCIÓN ORAL
PRODUCCIÓN ESCRITA
RELACIONES CON EL MÉTODO DE ENSEÑANZA
VALIDEZ Y FIABILIDAD
TIPOLOGÍA DE EXÁMENES
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