| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00619nam a2200193Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20181023043908.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
181022s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
Transcribing agency |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación |
371.394.KARL.00 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
SCHOENBRUN KARLIN, MURIEL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Término indicativo de función/relación |
Autor |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
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| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
MEXICO |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
DIANA |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1979 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
224 PP |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Dimensiones |
23.5 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
COMO ESTE LIBRO PUEDE AYUDARLO A UD..MAESTRO.-PRUEBA DE DIAGNOSTICO PARA EL PROGRAMA DE LA ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA.-ESTABLECER METAS Y PREPARAR LECCIONES QUE INDIVIDUALICEN LA ENSEÑANZA.-MEDIR LAS NECESIDADES PSICOLÓGICAS BÁSICAS DE CADA NIÑO.-COMO DARSE TIEMPO PARA INDIVIDUALIZAR LA ENSEÑANZA.-ENSEÑAR EL AUTOCONTROL: ELEMENTO BÁSICO PARA LOGRAR EL ÉXITO DE UN PROGRAMA INDIVIDUALIZADO.-LA CLAVE PARA ENSEÑAR A TODO NIÑO A LEER POR MEDIO DE LA ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA.-ENSEÑAR LAS DESTREZAS DEL IDIOMA QUE TODO NIÑO DEBE DESARROLLAR.-ASEGÚRESE DE QUE NINGÚN NIÑO FRACASES EN ARITMÉTICA.-PROPORCIONAR EXPERIENCIAS MAS PROVECHOSAS EN LOS ESTUDIOS SOCIALES POR MEDIO DE LA INDIVIDUALIZACIÓN.-COMO PUEDE LA ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA MEJORAR SU TÉCNICA EN LA CLASE DE CIENCIAS.-LA ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA PARA FOMENTAR CREATIVIDAD EN EL ARTE, LA MÚSICA, LA ECONOMÍA DOMESTICA, LAS ARTES INDUSTRIALES Y LA EDUCACIÓN DE LA SALUD.-INDIVIDUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN LO QUE SE REFIERE A DESTREZAS DE TRABAJO Y DE COMPORTAMIENTO.-EVALUAR EL APROVECHAMIENTO EN LA ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA. |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA INDIVIDUAL |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
BERGER, REGINA |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libros |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
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