| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
00619nam a2200193Ia 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20181023043908.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
181022s9999||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro/agencia transcriptor |
Transcribing agency |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
9D.0246.DR |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
MIRANDA SALAS, BETTY ISABEL GRACIELA |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL EN TEXTOS UTILIZADOS PARA LA ENSEÑANZA DE INGLES Y ESPAÑOL, COMO LENGUAS EXTRANJERAS, EN AREQUIPA 2011 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
AREQUIPA |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
UNIVERSIDAD CATOLICA DE SANTA MARIA. ESCUELA DE POSTGRADO, DOCTORADO EN EDUCACION |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2012 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
208 PP |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Dimensiones |
30 cm |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
DISQUISICIONES ACERCA DEL CONCEPTO DE CULTURA
PEDAGOGÍA DE LAS LENGUAS Y CIENCIAS AUXILIARES
ALGUNAS OBSERVACIONES EN REFERENCIA A LA INFLUENCIA POSITIVA DEL APRENDIZAJE DE IDIOMAS Y LA PROPIA CULTURA
ETAPAS EN LA RELACIÓN ENTRE CULTURA Y LENGUAS Y PERSPECTIVAS EN DICHO CAMPO
LENGUAJE, LENGUA Y HABLA
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL
DISCIPLINAS EN TORNO A LA CULTURA Y AL HABLA
LA ESTRUCTURA DEL LENGUAJE
CLÁSICAMENTE TIENE ESTOS NIVELES
LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA Y LA IMPORTANCIA ACTUAL DE LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN CONTEXTO
RELACIONES SINTAGMÁTICAS Y PARADIGMÁTICAS
TENDENCIAS Y CONCEPCIONES DE LA GRAMÁTICA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA LINGÜÍSTICA QUE LA MODELA
LA ENSEÑANZA DE LAS DESTREZAS
COMUNICACIÓN
QUE ES COMUNICACIÓN
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA COMUNICACIÓN
RASGOS BÁSICOS DE LA COMUNICACIÓN
LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN SEGÚN DIFERENTES LINGÜISTAS
LAS RAÍCES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA PEDAGOGÍA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS
ENFOQUES, DISEÑOS Y PROCEDIMIENTOS
DEFINICIÓN Y ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA
EL APORTE DE VAN EK
DIFERENTES PUNTOS DE VISTA SOBRE CUALES SON LOS COMPONENTES DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL
LA ENSEÑANZA BASADA EN COMPETENCIAS
DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA A LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL. SU DEFINICIÓN
ANTECEDENTES Y PRINCIPIOS ESBOZADOS EN NATIONAL STANDARDS FOR FOREIGN LANGUAGE TEACHING PROMOCIONADOS POR LOS ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMÉRICA
CONCEPTOS METODOLÓGICOS DEL NATIONAL STANDARDS
ANTECEDENTES Y PRINCIPIOS DEL MARCO EUROPEO DE REFERENCIA PRINCIPIOS ESBOZADOS EN MARCO COMÚN EUROPEO DE REFERENCIA
CONCEPTOS PEDAGÓGICOS DEL MARCO EUROPEO
DEFINICIÓN DE COMPETENCIA COMUNICATIVA CULTURAL Y TÉRMINOS AFINES
APLICABILIDAD DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL - ALGUNOS CUESTIONAMIENTOS
APRECIACIÓN GENERAL
LA CUESTIÓN DEL INGLES Y SU ACCIÓN CULTURAL
ACIERTOS Y LIMITACIONES DEL MARCO DE REFERENCIA EN EL CONTEXTO DEL MUNDO LATINOAMERICANO
EL PERÚ ES YA UN PAÍS MULTICULTURAL Y MULTILINGÜE
VARIABLES AFECTIVAS EN EL APRENDIZAJE EN GENERAL Y EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRAJERAS
EL COMPONENTE CULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS Y SU INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOBRE EL COMPONENTE CULTURAL EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS
ETAPAS DE LA ADQUISICIÓN DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA INTERCULTURAL
ELEMENTOS INTEGRANTES EN LA INSTRUCCIÓN
EL ROL DEL MAESTRO Y DE LOS ALUMNOS EN UNA ENSEÑANZA INTERCULTURAL
ROL DE PROGRAMAS CURRICULARES EN EL PERÚ
EXAMINANDO EL CONTENIDO CURRICULAR
MATERIALES DIDÁCTICOS
ROL DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES
EL INGLES IDIOMA UNIVERSAL
EXPANSIÓN DEL IDIOMA ESPAÑOL O CASTELLANO |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
ENSEÑANZA DE INGLES Y ESPAÑOL |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
|
| Texto de enlace |
No Disponible |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Tesis |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|